Цель курса - критический анализ колониальной истории и этоса России, их роль в интеллектуальных, социальных и экономических условиях обществ, пострадавших от российского колониализма. Мы начнем с обсуждения колониального мировоззрения и его философских основ. Затем мы обратимся к пост- и деколониальной теории, раскрывая различные аспекты парадигмы колониализма, в том числе и позиционирование колониализма как выражения патриархальной системы господства. Очень важно взглянуть на колониализм глазами его жертв; это особенно необходимо при обсуждении российского колониализма, который направлен на лишение их независимого голоса. Поэтому среди участников курса будут люди, которые смогут рассказать, как российская колонизация повлияла на их народы. Культура является одним из ключевых механизмов распространения российского колониализма, поэтому мы рассмотрим колониальный язык и его значения в литературе, кино и других видах искусства. Особое внимание будет уделено механизмам сохранения колониальной парадигмы, включая роль славистики. Колониализм - это всеобъемлющее явление, затрагивающее все аспекты жизни и сознания. Поэтому мы будем анализировать психологию, социологию и экономику колониализма. Наконец, мы обсудим выход из колониальной парадигмы и, в частности, вопросы колониальной вины и ответственности.
Курс проводится в третий раз. Если ранее он читался в формате лекций и обсуждений, то в этом году для многих занятий мы используем семинарский формат:
- Первое (вводное) занятие пройдёт в традиционном лекционном формате.
- Начиная со второго занятия, студенты будут заранее просматривать соответствующую лекцию из предыдущего курса и изучать рекомендованную литературу. Один-два студента подготовят доклады, после которых состоится общее обсуждение.
- Занятия в рамках секции «Ничего о нас без нас», «Феминизм и деколониальность» и «Колониализм и кино» будут проходить в формате лекции с последующей дискуссией.
ТЕМЫ КУРСА
Колониальное мировоззрение
Михаил Юданин
Пятница, 9 января, 19:00 по Среднеевропейскому времени (CEST)
- Колониализм как явление: Виды и аспекты колониализма
- Последствия колониализма
- Оправдания колониализма
Пятница, 16 января, 19:00 по Среднеевропейскому времени (CEST)
Философское осмысление колониализма:
- Логика и практика доминирования
- Субалтерн
- Идентичность
- Белая привилегия
- Белая хрупкость
Задания:
- Посмотрите видео Философское осмысление колониализма.
- Найдите доступные документы и публикации Государственного Колонизационного НИИ. Напишите о нем краткую статью для Википедии и попробуйте ее опубликовать. Подготовьте краткую презентацию.
- Найдите несколько примеров Белой привилегии и Белой хрупкости в контексте российского колониализма. Подготовьте краткую презентацию.
Литература
- Chakravorty-Spivak, “Can a subaltern speak?”
- Diangelo, White fragility
- Macaulay, Minute on Indian Education
Пятница, 23 января, 19:00 по Среднеевропейскому времени (CEST)
- Ориентализм
- Диалектика господина и раба
- Франц Фанон: колониализм как психическое расстройство
Задания:
- Посмотрите видео Диалектика господина и раба.
- Представьте, что Вы — Франц Фанон одного из колонизированных Россией народов. Какие примеры Вы привели бы в вашей книге? Что схоже с его опытом, что отличается? Подготовьте краткую презентацию.
- Приведите несколько примеров переноса парадигмы господина и раба на новую почву эмигрантами из б.СССР. Есть ли у этого явления особенности, нехарактерные для других подобных явлений? Если да, какие? Подготовьте краткую презентацию.
Литература
- Said, Orientalism
- Гегель, Господин и раб, Феноменология духа
- Frantz Fanon, “The Black Man and Hegel” and “By Way of Conclusion” from Black Skin, White Masks
Пятница, 30 января, 19:00 по Среднеевропейскому времени (CEST)
- Колониальная матрица власти
- Колониальность бытия и гендера
- Некрополитика
- Деколониальность
Задания:
- Посмотрите видео Деколониальность.
- Проанализируйте популярность идей Карла Шмитта, в частности, идеи Чрезвычайного положения, среди современной провластной и оппозиционной российской интеллигенции. В чем, на Ваш взгляд, причина этой популярности? Каковы ее возможные последствия, в первую очередь — в контексте (де)колонизации? Подготовьте краткую презентацию.
- Проанализируйте концепцию деколониальности. Насколько она, по Вашему мнению, состоятельна и актуальна. Почему? Приведите возможные примеры в контексте российского колониализма.
Литература
- Tlostanova & Mignolo, "Global Coloniality and the Decolonial Option"
- Mbembe (2003), "Necropolitics", Public Culture 15(1), pp11–40
История и современность российского колониализма
Ничего о нас без нас
Принципиальное значение для понимания российского колониализма имеет взгляд его жертв. Здесь собраны свидетельства представителей разных колонизированных Россией народов.
Пятница, 6 февраля, 19:00 по Среднеевропейскому времени (CEST)
Лариса Якубова, Радянська коренизация — ключевой момент модернизации украинской нации (націєтворення)
Пятница, 13 февраля, 19:00 по Среднеевропейскому времени (CEST)
Marjorie Mandelstam Balzer, Сила сибирского народа: индигенность и суверенитет в Евразии
Литература
Пятница, 20 февраля, 19:00 по Среднеевропейскому времени (CEST)
Я и империя: Личный опыт деколонизации
Мы обладаем разным жизненным багажом, мы живем в разных странах, у нас разный опыт осмысления колониального контекста. Мы расскажем о том, с чем мы пришли, как менялись наши взгляды на свою социальную среду обитания и на мир, что мы с этим делаем.
Ольга Арль, Франция ◆ Юлия Демченкова-Ривес, Украина ◆ Анна Кац, Израиль ◆ Магомед Ториев, Ингушетия
Пятница, 27 февраля, 19:00 по Среднеевропейскому времени (CEST)
Зара Муртазалиева, Чечня
Пятница, 6 марта, 19:00 по Среднеевропейскому времени (CEST)
Igor Casu, Moscow’s Nationalities Policy in Soviet Moldavia: why it was colonial and imperial? (in English)
Литература
Феминизм и деколониальность
Ирина Матвиенко
Пятница, 13 марта, 19:00 по Среднеевропейскому времени (CEST)
Взаимосвязанные системы угнетения; феминизм, евроцентризм и колониализм; колониальность гендера
Пятница, 20 марта, 19:00 по Среднеевропейскому времени (CEST)
Феминизм и колониализм в СССР и на постколониальном постсоветском пространстве
Колониализм и культура
Катя Марголис
NB: Участие в этом модуле курса предполагает не только лекционную часть, но и семинары, дискуссии , активную работу слушателей, написание текстов и их обсуждение.
Пятница, 27 марта, 19:00 по Среднеевропейскому времени (CEST)
- Языки колонизаторов и языки жертв
- Языки колониализма: вокабуляр и прагматика.
- Инструментализация языка, литературы, культуры и истории как средство колонизации.
- Лингвистические средства колонизации. Грамматика и лексика империи.
- Прилагательное “великий”. Конструирование имперского мифа
- Вербальные формы колониализма. Топонимика колониализма: смена имен. Русификация.
Пятница, 3 апреля, 19:00 по Среднеевропейскому времени (CEST)
- Литература и колониализм
- Русская литература и империя: от Пушкина до Бродского
- Импринтинг и детская литература.
- Империя и колонии: субъекты и объекты в литературе
- Виктимизация как стратегия. Перенос. Конструирование лирического героя и автора.
Пятница, 10 апреля, 19:00 по Среднеевропейскому времени (CEST)
- Эпистемология. Видение и называние.
- Реальная и ментальная география.
- Иерархизация культур
- Интеллектуальная мета-колонизация: русистика и ее изоморфность предмету изучения
- Интеллигенция и колониализм
- Методы критического самоанализа культуры .
- Деколонизация знания через язык и текст. Изучение предмета: методы и риски
- Идентичность как выбор
Пятница, 17 апреля, 19:00 по Среднеевропейскому времени (CEST)
Заключительный семинар-воркшоп: «Выбор слов»:
- Как говорить о том, о чем в культуре принято молчать
- Языки сопротивления
- Преодоление внешней и внутренней колониальной зависимости и иерархий средствами современного искусства, поэзии и другими практиками.
- Идентичность как выбор
Задания:
Чтения, просмотры и круглый стол участников курса.
Литература ко всему блоку
- Ewa Thompson, Imperial Knowledge: Russian Literature and Colonialism, Westport, CT and London: Greenwood 2000.
- Olga Bertelsen, Joseph Brodsky’s Imperial Consciousness, Scripta Historical, N.21, 2015
- Е.Марголис «Если выпало в империи родиться», статья в «Новой газете Европа», 2022
- Е.Марголис, цикл статей на радио «Свобода», 2022-25
- Edward Said, Orientalism, Culture and Imperialism
- Oksana Zabužko, Il viaggio più lungo, Einaudi, 2022 (по-итальянски)
Дополнительная литература будет дана к каждому занятию отдельно.
Основные тексты для разбора
- Стенограмма Лиссабонской конференции 1988 года
- Бродский, “На независимость Украины”, “Стихи о зимней кампании 1980 года”
- Пушкин «Сказки», «Полтава», «Клеветникам России», «Кавказский пленник»
- Лермонтов, “Спор”, «Казачья колыбельная», «Герой нашего времени»
- Kipling, “The White Man’s Burden” (по-английски)
и другие произведения классической русской и мировой литературы
- Дополнительный материал: видео-свидетельства, case studies, фильмы, возможны дополнительные встречи-беседы и консультации онлайн по желанию.
Среда, 29 апреля, 19:00 по Среднеевропейскому времени (CEST)
Наталия Карагеоргос, Пост-советское / постколониальное: критическая теория и культура
Материалы для чтения к занятию:
Теория, история, устная история:
- David Moore, “Is the Post— in Postcolonial the Post— in Post-Soviet? Toward a Global Postcolonial Critique.” PMLA, 2001. Vol. 116, # 1. pp111-128.
- Martin, Terry. “The Origins of Soviet Ethnic Cleansing.” Journal of Modern History 70, 1998, no. 4: 813-861.
- Karageorgos, Nataliya. “Voices of the Mariupol Greeks.” Athens Review of Books https://athensreviewofbooks.com/articles-in-english/5633-voices-of-the-mariupol-greeks
- Reid, Anna. The Shaman’s Coat. A Native History of Siberia. Bloomsbury, 2002 (глава “The Chukchi”)
Культура и литература
Дополнительная рекомендованная литература:
- Slezkine, Yuri. “The USSR as a Communal Apartment, or How a Socialist State Promoted Ethnic Particularism.” Slavic Review, 1994, #53.20, pp. 414-452.
- Ronald Suny, “The Empire Strikes Out: Imperial Russia, “National” Identities, and Theories of the Empire.” from A State of Nations: Empire and Nation Making in the Age of Lenin and Stalin, by Ronald
Suny and Terry Martin. Oxford University Press, 2001. pp23-66.
- “Are We Postcolonial? Post-Soviet Space,” by Gayatri Chakravorty Spivak, Nancy Condee, Harsha Ram and Vitaly Chernetsky. PMLA, Vol. 121, No. 3 (May, 2006), pp. 828-836.
- Oksana Zabuzhko, “One Hundred Years of Solitude, or The Importance of a Story.” AGNI, 2016 and 2022. https://agnionline.bu.edu/essay/one-hundred-years-of-solitude-or-the-importance-of-a-story/
- Greenverger, Alex. “Met Museum Reclassifies Three Painters Formerly Labeled Russians as Ukrainians.” ArtNews. February 13, 2023. https://www.artnews.com/art-news/news/met-museum-relabels-ukrainian-artists-arkhyp-kuindzhi-ilya-repin-1234657129/
Пятница, 1 мая, 19:00 по Среднеевропейскому времени (CEST)
Инна Пархоменко, Балет. Великий? Русский??? Развенчание мифа
Пятница, 8 мая, 19:00 по Среднеевропейскому времени (CEST)
Константин Дорошенко, Проблематика деколонизации на примере визуального искусства
Занятие не записывается
Колониализм и кино
Юлия Хазагаева
Пятница, 15 мая, 19:00 по Среднеевропейскому времени (CEST)
Кино как зеркало империи: Образы нерусских народов в советском кинематографе
Пятница, 22 мая, 19:00 по Среднеевропейскому времени (CEST)
Российское кино: Не "Брат" ты мне, герой нашего времени!
Общество с колониальной историей
Владимир Понизовский
Пятница, 29 мая, 19:00 по Среднеевропейскому времени (CEST)
Межгрупповые отношения:
- Этнические иерархии, стереотипы
- Реалистический конфликт, символический конфликт
- "Белая привилегия" / интернализированные предрассудки
- Насилие
Литература
- Bessudnov, A., & Shcherbak, A. (2020). “Ethnic discrimination in multi-ethnic societies: evidence from Russia” European Sociological Review, 36(1), 104-120.
- Peggy McIntosh, “White Privilege: Unpacking the Invisible Knapsack
Пятница, 5 июня, 19:00 по Среднеевропейскому времени (CEST)
Неравенство:
- Устойчивость неравенства (на уровне семей, этнических и религиозных групп, географических регионов, nature & nurture)
- "Порочные круги", экономические и политические институты неравенства
- Общественные последствия неравенства
Литература
- Кооператив распределенного сознания. Почему колониальное вторжение — это структура, а не событие. https://easteast.world/posts/102?roistat_visit=14252154
- Acemoglu, D., & Robinson, J. A. (2017). “The economic impact of colonialism.” The Long Economic and Political Shadow of History Volume I. A Global View, 81.
- Barone, G., & Mocetti, S. (2021). “Intergenerational mobility in the very long run: Florence 1427–2011” The Review of Economic Studies, 88(4), 1863-1891.
Пятница, 12 июня, 19:00 по Среднеевропейскому времени (CEST)
Деколонизация:
- Участвовать или нет? Идентичность в метрополии и периферии, эмпатия, самоэффективность, ответственность.
- Групповые эмоции
- Колониализм и Критическая Расовая Теория
- Reconciliation projects
- признание вины, извинения, репарации
- Примеры и теории коллективного действия
Литература
- Fischer, M. (2011). Transitional justice and reconciliation: Theory and practice.
- Radke, H. R., Kutlaca, M., Siem, B., Wright, S. C., & Becker, J. C. (2020). “Beyond allyship: Motivations for advantaged group members to engage in action for disadvantaged groups” Personality and Social Psychology Review, 24(4), 291-315
Деколонизация сознания: Вина и ответственность
Михаил Юданин
Пятница, 19 июня, 19:00 по Среднеевропейскому времени (CEST)
- Вина и ответственность
- Историческая вина
- Коллективная ответственность потомков
- Исправление последствий преступлений прошлого
- Ответственность перед будущими поколениями
Литература
- Ясперс, Вопрос вины
- Арендт, “Личная ответственность при диктатуре”, “Коллективная ответственность”
ЛИТЕРАТУРА
В случае отсутствия в интернет-пространстве доступного для студентов текста преподаватель поможет со ссылкой/копией. Если не обозначено издание, можно пользоваться любым.
ФОРМАТ КУРСА
- Объем: 15 занятий по 2 часа, одна встреча в неделю
- Занятия будут проводиться через Zoom
- При необходимости, можно встретиться с преподавателем в неурочное время
- Язык
- Курс проводится на русском языке с использованием терминологии на английском и других языках. В дальнейшем возможно проведение курса на английском.
- Литература – на английском и русском языках. При возникновении такой потребности, студенты могут пользоваться доступными им переводами на другие языки.
- Работы можно подавать на английском, русском или украинском языках.
Курс подойдет всем, кто интересуется колониализмом в контексте России. Требуется владение английским языком на уровне прочтения научной статьи.